Kontent qismiga oʻtish

Tanzim ul Madaris Ahle Sunnat

ZiyoSfera, erkin ensiklopediya
Tanzim ul Madaris Ahle Sunnat
Turi Islom seminariyasi
Asos solingan sanasi 1960-yil
Prezidenti Mufti Muneeb-ur-Rehman
Joylashuvi
Lohur
,
Pokiston
Veb-sayti tanzeemulmadaris.com

Tanzeem ul Madaris yoki Tanzeem-ul-Madaris Ahl-e-Sunnat (Ahl e Sunnat Barelvi madrasalari tashkiloti) Pokiston boʻylab 15000 dan ortiq sunniy madrasalari (islom maktablari) bilan ishlaydigan taʼlim kengashidir[1][2]. Bu sunniy islomidagi Barelvi harakati bilan bogʻlangan mamlakatdagi asosiy seminariya kengashi hisoblanadi[3][4]. Jamiya Naimiya bosh muftiysi Munib-ar-Rahman kengash prezidenti sifatida foliyat olib boradi[5]. 2013-yilda imtihonda qatnashgan talabalarning umumiy soni 600 000 nafar boʻlgan[6]. Pokiston Oliy taʼlim komissiyasi Tanzeem ul Madarisga tegishli madrasalar tomonidan berilgan darajalarni tan oladi[1].

Tavsifi

„Tanzeem-ul-Madaris Ahl-e-Sunnat“ 1959-yilda Lahorda tuzilgan. Kengash tekshiruvi va sxemasi Pokistonning oʻgʻil va qizlar madrasalarini oʻzida qamrab oladi[7][8]. Kengash 2001-yildagi № XL qaroriga binoan HEC Islomobod Pokiston va Madrasa Taʼlim Kengashi (PMEB) bilan bogʻlangan[9]. Kengash, shuningdek, Ittehad-e-Tanzeemat-Madaris mamlakatda faoliyat yurituvchi boshqa harakatlarning beshta kengashidan iborat uyushmaning bir qismi hamdir[9]. Kengashning mafkurasi – vahobiylik taʼlimotining gʻoyaviy muxolifi boʻlgan Barelvilikka asoslanadi[10].

8-Ravi Park Ravi Road Lahor – Tanzeem ul Madarisning markaziy idorasi joylashgan manzildir. U oʻz sxemasi va oʻquv rejasiga muvofiq ravishda imtihon oʻtkazadi.

Online Islom xabarlariga koʻra, 15 000 ga yaqin madrasalar Tanzeem-ul-Madaris Ahl e Sunnat tomonidan boshqariladi[11]. Tahzibul Axbor diniy muassasalarning taʼlim xizmatlari haqidagi hisobotida Tanzimning Xayber-Paxtunvada 3000 ta va Hazorada 1000 ta muassasasi borligini taxmin qilgan[12].

Tanzeem-ul-Madarisning yakuniy darajasi Pokistondagi arab va islomshunoslik yoki magistr arabcha darajasiga tengdir. Avvalroq Federal ichki ishlar vaziri A.Rahmon Malik Tanzeem-ul-Madarisga boshqaruv maqomi berilishini talab qilgan edi[13]. Sunniy madoriylar oʻz madrasalarida Farangi Mahallik mulla Nizomuddin Sihalviy oʻqitgan oʻquv dasturini oʻrgatishgan[14].

Xodimlari

Ushbu tashkilot qoshida toʻrtta taʼlim tizimi faoliyat olib boradi[15]. Avvalroq Pokistonning Tanzeem-ul-Madaris rahbari boʻlgan Sarfraz Ahmad Naimi Tolibonga qarshi pozitsiyasi bilan tanilgan, shu sababli toliboniy xudkush hujumchi tomonidan oʻldirilgan.

Madrasa islohotlari

Tanzeemul-Madaris oʻz oʻquv dasturlariga oʻzgartirishlar kiritgan. Deobandiy Vafaq-ul-Madaris va Tanzeem-ul-Madaris Ahli Sunnat Milliy qoʻmitaning dini madaris taʼlimini rasmiy taʼlim tizimiga oʻxshash qilish boʻyicha tavsiyasini rad etishgan[16].

Maqsad va vazifalari

Tanzeem siyosiy va diniy tarzda faoliyat olib borishga ahd qilgan[17]. Rasmiy veb-saytda berilgan xabarlarga koʻra, maqsad va vazifalar sifatida quyida keltirilgan[15]:

  • Qur’on va Sunnat daʼvatini tushunadigan va amalda qoʻllaydigan avlodni etishtirish
  • Talabalarni anʼanaviy islom ilmlari bilan mustahkamlash
  • Islomga xizmat qiluvchi olimlarni yetishtirish
  • Ilohiy xabarni butun insoniyatga yetkazish
  • Haqiqiy Islomni ifodalash va musulmon ummatiga rahbarlik qilish
  • Islom uygʻonishiga turtki berish

Soʻnggi yillarda

2006-yilda Tanzeem ul Madaris kufr multfilmlari masalasi boʻyicha IHTning favqulodda yigʻilishini chaqirgan[18]. 2020-yildagi Kovid pandemiyasi paytida Tanzeem ul Madaris bilan aloqador madrasalar Sinddagi minglab seminariyalarida dars berishni davom ettirgan[19]. Bundan tashqari, TM butun mamlakat boʻylab umumiy oʻquv dasturini amalga oshirishda Pokiston hukumatini qoʻllab-quvvatlagan[20], lekin FATF kun tartibidagi masjidlar va seminariyalarni tekshirishni rad etgan

Yana qarang

Manbalar

  1. ↑ 1,0 1,1 Preventing Terrorism from Students of Extremist Madrasahs: An Overview of Pakistanʼs Efforts By Asad Ullah Khan and Ifrah Waqar https://icct.nl/app/uploads/2020/12/Handbook-ch-10-Khan-and-Waqar-FINAL.pdf (Wayback Machine saytida 2021-09-28 sanasida arxivlangan)
  2. ↑ „Archived copy“. 2014-yil 12-sentyabrda asl nusxadan arxivlangan. Qaraldi: 2021-yil 9-iyul.
  3. ↑ Mehmood, S., Ghaffar, A., & Murad, M. (2020). A Case Study on Pakistani Religious Institutions and their Policies Regarding Social Cohesion. Global Educational Studies Review, V(III), 191-198. https://doi.org/10.31703/gesr.2020(V-III).19
  4. ↑ Ali. „Rashid asked to stop seminary students from joining PDM rally“. DAWN.COM (2021-yil 14-yanvar).
  5. ↑ „President of Tanzeem-ul-Madaris Ahle-Sunnah, a religious seminarian...“. Getty Images.
  6. ↑ Intzar Hussain Butt, Sectarian Divisions of Pakistani Society: Role of Madrassa and Politics, January 2014 Middle East Journal of Scientific Research 19(2):196-201
  7. ↑ COUNTRY PAPER OF PAKISTAN PRESENTED IN ASIA PACIFIC INTERNATIONAL SEMINAR ON SPECIAL EDUCATION, 6 – 11 NOVEMBER 2005 IN JAPAN BY M. MAHMOOD HUSSAIN AWAN, Ph. D https://www.nise.go.jp/cms/resources/content/383/d-240_17.pdf
  8. ↑ Religions and Development Research Programme, Rethinking madrasa reform in Pakistan https://assets.publishing.service.gov.uk/media/57a08b71ed915d622c000ca7/Policy_Brief_1_2009.pdf
  9. ↑ 9,0 9,1 „Religious Education in Pakistan“. www.scholaro.com.
  10. ↑ „Madrasa Education in the Pakistani context: Challenges, Reforms and Future Directions“. 2021-yil 24-iyunda asl nusxadan arxivlangan. Qaraldi: 2024-yil 20-mart.
  11. ↑ „For Humayun Khan, it was another world when he got a laptop from the government of Punjab province in Pakistan in line with a scheme aimed at providing better technology and research facilities to the students.“. 2013-yil 25-dekabrda asl nusxadan arxivlangan. Qaraldi: 2024-yil 20-mart.
  12. ↑ The educational services of Deeni Madaris Affiliated with Tanzeem ul Madaris ahl e Sunnat(Pakistan): A case study of Hazara region, Tahdhibalafkar July, Dec 2016 9) http://tahdhibalafkar.com/Downloads/Issue%2006/Urdu/8_The%20educational%20services%20of%20Deeni%20Madaris.pdf
  13. ↑ „Tanzeem-ul-Madaris to be awarded status of Board: Rehman Malik. - Free Online Library“. www.thefreelibrary.com.
  14. ↑ Surriya Shahab, Madrassah Education and Militancy: Reality and Assumptions, Journal of Historical Studies Vol. VI. No. II (Jul-Dec 2020) PP 192-211 https://jhs.bzu.edu.pk/upload/vol%20II-%2020_12%20Article.pdf_32.pdf (Wayback Machine saytida 2021-06-24 sanasida arxivlangan)
  15. ↑ 15,0 15,1 „تنظیم المدارس اہل سنت پاکستان“. tanzeemulmadaris.com.
  16. ↑ Evaluating Public Policy within a Framework: The Case of Madrassa Reforms in General Zia Era (1977-1988) Maryam Siddiqa, Husnul Amin
  17. ↑ Religious Education and Identity Formation: A Case Study of Pakistan 75 Azad Ahmad Khan, South Asian Journal of Diplomacy 2014 K. P.S.MENON CHAIR FOR DIPLOMATIC STUDIES http://kmseethi.com/wp-content/uploads/2018/05/South-Asian-Journal-of-Diplomacy-Vol.5-2014.pdf#page=77
  18. ↑ „Military Flair Up Between India and Pakistan See Both Sides Blaming One Another“. Paktribune.[sayt ishlamaydi]
  19. ↑ „Many seminaries reluctant to shut down despite Sindh govt's order“. www.thenews.com.pk.
  20. ↑ Nayyar. „DISSECTING THE SINGLE NATIONAL CURRICULUM“. DAWN.COM (2020-yil 31-iyul).

Adabiyotlar

Havolalar