Taʼlim tadqiqotlari
Taʼlimdagi tadqiqotlar deganda ushbu sohaga oid dalil va maʼlumotlarni tizimli yigʻish hamda tahlil qilish tushuniladi. Bunday tadqiqotlar turli usullarga[1][2][3] hamda taʼlimning koʻplab jihatlariga — jumladan, oʻquvchilarning bilim olishi, oʻzaro muloqot, oʻqitish metodlari, oʻqituvchilar tayyorgarligi va sinfdagi dinamikaga yoʻnaltirilgan boʻlishi mumkin[4].
Taʼlim boʻyicha tadqiqotchilar, odatda, izlanishlar puxta va tizimli boʻlishi zarurligi haqida yakdil fikrda[2][4]. Biroq aniq standartlar, mezonlar va tadqiqot tartib-qoidalari borasida bir xil toʻxtamga kelinmagan[1][5]. Shu sababli, taʼlim sohasidagi tadqiqotlarning qiymati va sifati tez-tez shubha ostiga olinadi. Taʼlim sohasidagi tadqiqotchilar psixologiya, iqtisodiyot, sotsiologiya, antropologiya, tarix va falsafa kabi turli fanlar tajribasiga tayanishi mumkin[1][3]. Tadqiqot metodlari ham bir qator fan tarmoqlaridan oʻzlashtirilishi mumkin[3][5]. Har bir alohida tadqiqotdan chiqarilgan xulosalar esa oʻrganilgan ishtirokchilarning xususiyatlari hamda tadqiqot oʻtkazilgan sharoit tufayli cheklangan boʻlishi mumkin[3].
Manbalar
- ↑ 1,0 1,1 1,2 Lodico, Marguerite G.; Spaulding, Dean T.; Voegtle, Katherine H.. Methods in Educational Research: From Theory to Practice. Wiley, 2010. ISBN 978-0-470-58869-7.
- ↑ 2,0 2,1 Anderson, Garry; Arsenault, Nancy. Fundamentals of Educational Research. Routledge, 1998. ISBN 978-0-203-97822-1.
- ↑ 3,0 3,1 3,2 3,3 Yates, Lyn. What Does Good Educational Research Look Like?: Situating a Field and Its Practices, Conducting Educational Research. McGraw-Hill International, 2004. ISBN 978-0-335-21199-9.
- ↑ 4,0 4,1 „IAR: Glossary. (n.d.)“. Instructional Assessment Resources. University of Texas at Austin (2011-yil 21-sentyabr). Qaraldi: 2010-yil 17-noyabr.
- ↑ 5,0 5,1 Kincheloe, Joe. Rigour and Complexity in Educational Research. McGraw-Hill International, 2004. ISBN 978-0-335-22604-7.
Qoʻshimcha adabiyotlar
- Barry, W.J. (2012). "Challenging the Status Quo Meaning of Educational Quality: Introducing Transformational Quality (TQ) Theory©". Educational Journal of Living Theories 4: 1–29. http://ejolts.net/node/191.
- Hsieh, P.-H.; Acee, T.; Chung, W.-H.; Hsieh, Ya-P.; Kim, H.; Thomas, G.D.; You, Ji-in; Levin, J.R. et al. (November 2005). "Is Educational Intervention Research on the Decline?". Journal of Educational Psychology 97 (4): 523–9. doi:10.1037/0022-0663.97.4.523. https://www.researchgate.net/publication/263936471_Is_Educational_Intervention_Research_on_the_Decline.
- Furlong, J. and Oancea, A. (2008) "Assessing Quality in Applied and Practice Based Research. Continuing the Debate". London, Routledge.
Havolalar
 | Taʼlimga oid ushbu maqola chaladir. Siz uni boyitib, ZiyoSferaga yordam berishingiz mumkin. |