Kontent qismiga oʻtish

Kasb-hunar maktab oʻquvchilarida talim motivatsiyasi namoyon boʻlishning psixologik xususiyatlari

ZiyoSfera, erkin ensiklopediya
Kasb-hunar maktab oʻquvchilarida talim motivatsiyasi namoyon boʻlishning psixologik xususiyatlari
Ilmiy dissertatsiya ishi
Tadqiqotchi Urazbayeva Yulduz Abdullayevna
Ilmiy daraja Falsafa doktori (PhD)
Fan sohasi Fan tarmogʻi
Muassasa Buxoro davlat universiteti
Ilmiy kengash DSc.03/04.10.2024.P.72.06 raqamli Ilmiy kengash
Himoya sanasi 2025 yil 21 fevral
Eʼlon sanasi 2025-02-05
Rasmiy veb-sayt UzA rasmiy sahifasi
Telegram manba UzA Ilm-fan kanali

Kasb-hunar maktab oʻquvchilarida talim motivatsiyasi namoyon boʻlishning psixologik xususiyatlari — fan tarmogʻi boʻyicha falsafa doktori (PhD) ilmiy darajasini olish uchun Urazbayeva Yulduz Abdullayevna tomonidan tayyorlangan ilmiy dissertatsiya ishi[1].

Umumiy maʼlumot

Dissertatsiya Fan tarmogʻi ixtisosligi doirasida Buxoro davlat universiteti bazasida bajarilgan. Tadqiqot ishi fan tarmogʻi sohasidagi dolzarb nazariy va amaliy masalalarni hal qilishga qaratilgan boʻlib, yangi ilmiy natijalar va amaliy xulosalarni taqdim etadi.

Himoya tafsilotlari

Dissertatsiya himoyasi Buxoro davlat universiteti huzuridagi DSc.03/04.10.2024.P.72.06 raqamli Ilmiy kengash majlisida oʻtkazilishi belgilangan[2].

  • Tadqiqotchi: Urazbayeva Yulduz Abdullayevna
  • Talabgor ilmiy darajasi: Fan tarmogʻi boʻyicha Falsafa doktori (PhD)
  • Bajarilgan muassasa: Buxoro davlat universiteti
  • Ilmiy kengash: DSc.03/04.10.2024.P.72.06 raqamli Ilmiy kengash
  • Himoya sanasi: 2025 yil 21 fevral
  • Manzil: 200118, Buxoro shahri, Muhammad Iqbol koʻchasi, 11-uy. 2-qavat, 201-xona

Manbalar

  1. ↑ Oʻzbekiston Milliy axborot agentligi (OʻzA). „Urazbayeva Yulduz Abdullayevnaning fan tarmogʻi boʻyicha falsafa doktori (phd) dissertatsiya ishi himoyasi toʻgʻrisida“. Qaraldi: 2026-yil 19-oktyabr.
  2. ↑ «UzA — Ilm-fan» rasmiy kanali. „Urazbayeva Yulduz Abdullayevnaning dissertatsiya ishi himoyasi eʼloni“. Qaraldi: 2026-yil 19-oktyabr.

Tashqi havolalar